From. Vol 17. Cultural impacts of state interventions: Traditional cr...
From. Vol 6. Transmission of Texas-Mexican Conjunto Music in the 21s...
From. Vol 6. Traditional Crafts as a New Attraction for Cultural Tou...
From. Vol 14. Safeguarding memory as intangible heritage: experiences...
RT @AuroreMariani: À toi appartient le regard.. la liaison infinie entre les choses... https://t.co/GLn8iKhqC4
quaibranlyJul 26, 2020@caethron Bonjour, merci beaucoup pour votre très belle contribution ! Acceptez-vous que l'on publie vos photos et texte sur notre compte Instagram ? Si oui, avez-vous un compte Instagram que l'on peut taguer ? Merci encore et bonne journée ;-)
MucemMay 04, 2020#COVID19 is having unprecedented effects on girls’ education. Many are less likely to return to school after the crisis. We must work together to protect them and ensure #LearningNeverStops! Find out how @UNESCO’s Global Education Coalition is helping: https://t.co/GCkZmyKHb9 https://t.co/7vlITOi9sv
UNESCOAug 11, 2020A new SMS bot allows users to learn which Indigenous territories they're living on using a single text message (Note: US locations only—for now). https://t.co/W9YmU9WOVb via @Hyperallergic. https://t.co/OhUTpJvF5R
MOA_UBCAug 28, 2020🇨🇺 🇰🇷 🇧🇷 📚Plusieurs chefs sont conviés à une partie de Hyakumonogatari Kaidankai durant laquelle chacun racontera une histoire terrifiante: Hungry Ghosts par Anthony Bourdain, @joelrosebooks, @VDelRey, @Santolouco, @kohquette 👉 https://t.co/4pJwTjChWB #BD2020 #BD2020MQB https://t.co/2xWmvVSHVy
quaibranlyJul 28, 2020